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    山西二十选八开奖:农村大班额视野下高中英语教学策略探究

    陈兴攀  
    【摘要】:伴随着新的课程改革的发展,各个学科开始提倡打造高效的课堂教学。农村地区也不例外。高中阶段英语作为一门重要的学科,其也需要不断地适应新课标的要求,不断地改进教学方式来提高教学质量。但是当前农村地区出现的大班额的现状对于我们的高中英语教学的发展和新课改的顺利实施起到了阻碍作用。因此如何将大班额现状和高效课堂进行结合,成为我们目前英语教学,特别是农村地区特别关注的问题。本文将针对于农村大班额状态下的高中英语教学的改革进行探析。
    【作者单位】:贵州省毕节市织金三中
    【分类号】:G633.41

    【参考文献】
    中国期刊全文数据库 前1条
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    中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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    【共引文献】
    中国硕士学位论文全文数据库 前10条
    1 朱付杰;高中化学分层教学的实践研究[D];湖南师范大学;2018年
    2 朱应盼;高中语文动态分层教学的实践与反思[D];湖南师范大学;2018年
    3 解晓红;“大班额”课堂管理策略的研究[D];中央民族大学;2018年
    4 陈婷婷;分层教学在高中作文讲评课中的运用研究[D];西华师范大学;2018年
    5 张扬;新课改下高中英语分层教学的应用研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
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    8 彭阳;市域中心城区义务教育学校大班额问题研究[D];湖南师范大学;2017年
    9 郝蒙蒙;幼儿园班级超额现象研究[D];华中师范大学;2017年
    10 张媛媛;分层互动—自主探究教学模式在高三英语写作教学中的实验研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
    【二级参考文献】
    中国期刊全文数据库 前1条
    1 乔秀兰;;对两次小组合作学习活动的反思[J];中小学外语教学(中学篇);2006年01期
    中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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    2 杨艳;新课程背景下分层教学发展研究[D];上海师范大学;2011年
    3 刘建荣;针对“流动生”的初中物理分层教学研究[D];内蒙古师范大学;2010年
    4 栾晓峰;新课程背景下初中化学分层次教学的探究[D];苏州大学;2009年
    5 王桂梅;高中英语分层教学实验研究[D];东北师范大学;2008年
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    【相似文献】
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    2 卢光聪;;转化初中英语“学困生”的策略分析[A];中国教育发展战略学会论文集卷二——教改新视野[C];2018年
    3 刘丽娟;;如何培养学生学习英语的兴趣[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
    4 占浪琴;桂琴英;汪小莲;;初中英语差生的转换策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
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    6 孙文高;王溱琪;王雅梅;孙光耀;;“中国英语”跨文化交际视阈下的语用价值[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
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    8 侯玥倩;邱晓烨;曹岚;;关于中学英语教学中听力教学的有效开展[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十四卷)[C];2018年
    9 陈刚琴;罗娟;龚洪丽;李丹;;英语高效课堂的综合评估与构建策略研究[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷)[C];2018年
    10 田娇;;分组合作学习在中职英语教学中的实践研究[A];教育理论研究(第一辑)[C];2018年
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    4 山东省荣成市第二实验中学 王连华;引入合作理念 打造英语优势学科[N];中国教育报;2018年
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    6 复旦大学教授、中国学术英语教学研究会会长 蔡基刚;大学英语四、六级可转向社会化水平考试[N];中国青年报;2019年
    7 安宁;浅说英语[N];中华读书报;2019年
    8 记者 刘亚力 实习记者 贾娜;英语流利说三季度盈利近亿元[N];北京商报;2017年
    9 南京市琅琊路小学 毛咏玲;提升儿童思维品质的四种英语课堂游戏[N];江苏教育报;2017年
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    2 莫再树;晚清商务英语教学源流考镜[D];湖南大学;2012年
    3 赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年
    4 温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年
    5 张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年
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    1 段桂娟;农村城市化背景下小学大班额英语教学现状研究[D];云南大学;2016年
    2 王丽萍;初中《典范英语》教材的使用调查研究[D];广西师范大学;2017年
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    4 陆春亚;中职生英语学习需求研究[D];苏州大学;2016年
    5 陈琼;高职院校行业英语教师专业发展研究[D];河北师范大学;2017年
    6 吕荟;国际理解教育在高中英语教学中的运用研究[D];四川师范大学;2016年
    7 沈铉;基于移动学习的大学生英语阅读能力培养研究与实践[D];广西师范大学;2016年
    8 伍文璐;初高中英语教学衔接研究[D];华中师范大学;2016年
    9 张弦;英语教育初小衔接研究[D];青岛大学;2016年
    10 龚莉;高职院校专业英语教学存在的问题及其对策研究[D];江西农业大学;2016年
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